Video-paper

I video-paper bruker en både skrevet tekst og video. Video brukes for å vise hvordan lærer og elever arbeider i klasserommet, mens teksten kan være en tradisjonell artikkel skrevet av en forsker. Ved hjelp av dette vil videoen komplementere teksten slik at det blir lettere å reflektere over egen praksis.
Det som er mest vanlig i lærebøker er å skrive tekst, med et bilde for å visualeisere teksten. Tenk hvis læreboka i matematikk f. eks hadde en digital verden der man kunne finne en videosnutt, hvor det f. eks er viktig å bruke gangetabellen. Ungene lurer jo stadig vekk på hvorfor de må lære gangetabellen. Med noen videosnutter fra det virkelige liv, vil elevene se hvor viktig det er å kunne gangetabellen.
Et videoopptak av klasserommet kan og få lærerne til å vurdere egen praksis når det gjelder hvordan de er i klasserommet. Hva ville jeg ha gjort i en slik situasjon, er kanskje et spørsmål lærerne vil stille seg selv.